Hvad er Emergent Literacy?

Emergent literacy er beskrevet af udviklingsmæssige specialister som den periode mellem fødslen og børnehaven. I løbet af denne tid, børn begynder at udvikle en rudimentær forståelse af det skrevne ord ved at lytte, tegning, og observere voksne der bruger print til at fungere i hverdagen. Processen med emergent literacy forbereder børnene til at lære at læse og skrive i skolen.

Fra det øjeblik et barn er født, hans eller hendes hjerne begynder behandlingen sprog. Da hjernen udvikler sig, et barn bliver mere og mere dygtige til at skabe forbindelse mellem skrevne og talte ord. For de fleste, dette begynder med forældre eller andre pårørende at læse højt for et barn. Farvestrålende bøger med enkelte ord eller enkle sætninger kombineret med let genkendelige billeder er normalt ideel til denne fase af emergent literacy.

Da barnet nærmer sig en alder af en, vil han eller hun sandsynligvis begynde at associere de trykte ord i en bog med, hvad den voksne læser siger. På dette tidspunkt, vil barnet sandsynligvis forsøge at efterligne lyde og reagere positivt på bøger byder gentagelser eller rim. Børn vil ofte foregive at læse højt; mens de naturligvis ikke vil være at læse de rigtige ord, det er et vigtigt aspekt af emergent literacy. Evnen til at dechifrere forskellen mellem to ord, der lyder som ofte er den næste fase af emergent literacy. Denne forståelse fører til fonemiske bevidsthed, der defineres som den forståelse, at separate lyde udgør enkelte ord.

Når en childâ € s finmotorik begynder at udvikle, vil han eller hun sandsynligvis nyde tegning. Mens dette ofte betragtes grundlæggende underholdning, det er en stor del af emergent færdigheder. At lære at tegne forskellige former og billeder med forskellige farver hjælper en childâ € s hjerne udvikle forståelsen af, at billeder og derfor trykte ord har specifikke betydninger. Ser voksne skriver eller tegner kan være praktisk; små ting, mange voksne ikke ville bemærke, såsom at gøre en indkøbsliste, hjælpemidler et barn i forståelse af, at skrive ord tjener et formål.

Som barn bevæger sig gennem toddlerhood, vil han eller hun begynder at lægge mærke til forældrene ved hjælp af print uden at læse de underordnede bøger. Watching voksne læser en tv-guide eller bruge vejskilte under kørsel hjælper et barn til at anvende denne viden til at læse til områder bortset fra bøger. Når børn forstår, at trykte ord bruges i næsten alle facetter af hverdagen, er deres interesse i læsefærdigheder ofte keg.

Når børnehaveklasse begynder, er børn lære at læse og skrive direkte. Alligevel udviklingsmæssige specialister mener typisk, at læsning med forældre og ser voksne bruger det skrevne ord i deres daglige liv er lige så vigtigt at struktureret læring i skolerne. Emergent literacy betragtes som en af ​​de vigtigste faser i barnets udvikling. Børn, der er tilstrækkeligt næret i dette område har tendens til at gøre det bedre i skolen og udvikle konventionel færdigheder langt hurtigere end deres jævnaldrende.

  • Børn vil ofte foregive at læse, når læsefærdigheder er lige begyndt at dukke op.
  • Læsning til børn, før de træder skolen kan hjælpe med emergent literacy.

© 2019 Zajacperrone.com | Contact us: webmaster# zajacperrone.com