Hvad er de bedste tip til undervisningen kritisk tænkning?

De bedste tips til at undervise kritisk tænkning forudsætter viden om analytiske niveau af dine elever og lægge vægt på at skrive essays. Da essays omfatte støtte til forfatterens tese, eller vigtigste idé, med understøttende argumenter plus forskning, kan eleverne blive undervist forskellen mellem godt begrundede domme og blotte udtalelse eller tro. En anden måde at undervise kritisk tænkning er at opfordre eleverne til at se både detaljer og det store billede ved at bruge "skov og træer" analogi. Indførelse af en fire-trins tilgang til at løse problemer, der involverer anerkender problemet, udforske alle muligheder gennem kreativ brainstorming, tager tid til at reflektere over de spørgsmål og til sidst fjerne løsninger eller ideer, der ikke vil arbejde.

Ræsonnement baseret på gyldige oplysninger er en hjørnesten i kritisk tænkning. Et godt tip til at huske på, når man underviser kritisk tænkning er at sikre, at eleverne forstår, hvordan man vælger gyldige forskningsresultater informationskilder, når du laver essay opgaver. Hvis de ikke gør det, gør rimelige domme og logiske Oversigtsbilagene sandsynligvis ikke vil være mulig.

Det kan være let at tro næsten enhver kilde som havende pålidelige oplysninger, medmindre man har lært at kigge efter eneste gyldige kilder. Ikke at have præcise kilder eller fakta gør det vanskeligt at fjerne defekte løsninger eller ideer i problemløsning. Eleverne skal lære at se bort fra urigtige eller tvivlsomme oplysninger baseret på manglende beviser eller fakta til at bakke op kilden og i stedet bruge kritisk læsning tilgange.

Undervisning studerende til at tage tid til at overveje et problem eller spørgsmål uden at gøre en hurtig beslutning, især den ene baseret på følelser, er afgørende for at formidle begreberne kritisk tænkning. Medmindre uddannet andet, at mange mennesker faktisk ikke bruge tid på at tænke og reflektere over de forskellige sider og spørgsmål, der er involveret i et emne. Tværtimod, de udtryk for deres mening, som normalt drevet af følelser eller tidligere personlig erfaring frem for på en tankevækkende, bredere perspektiv. Undervisning kritisk tænkning ved at fremhæve refleksion kan ofte opnås ved at instruere eleverne til at tænke over et emne eller problem fra mange forskellige sider.

En sådan kreativ tænkning, brainstorming eller åben tænkning, fører som regel til spørgsmål eller tilsluttede ideer, som til gengæld kan føre til gode ting om emnet eller situation. Åbning emnet op også en tendens til at afsløre flere muligheder i at løse problemer, der er forbundet til den. Præsentere et problem til klassen for studerende at brainstorme og reflektere over kan hjælpe med at undervise kritisk tænkning.

Som løsninger nævnt af forskellige elever, evaluering af forslag, ved hjælp af en kritisk tilgang kan fremme lektionen. Hvis klassen synes at fokusere på enten for generelle eller for specifikke indstillinger, opdrage den "skov og træer" analogi kan bidrage til at øge niveauet af tanke. Udtrykket "ikke at kunne se skoven for bare træer" kan kommunikere budskabet om, at for meget opmærksomhed på detaljer er resulterer i nogle hovedpunkter bliver savnet. Det modsatte scenarie, "ikke at kunne se træerne for skoven" vil præsentere et andet fælles problem, når man underviser kritisk tænkning. At se kun den generelle tendens, uden at se på de enkelte sager kan især modarbejde tænke kritisk, da det ofte fører til stereotype gennem over-generalisering.

  • Kritisk tænkning og kritisk læsning går hånd i hånd.
  • Tilskynde studerende til at støtte deres mening med dokumentation er en måde at undervise kritisk tænkning.
  • Understreger processen med relection er et vigtigt aspekt af undervisning kritisk tænkning.

© 2019 Zajacperrone.com | Contact us: webmaster# zajacperrone.com