Hvilke faktorer påvirker selvværd i barndommen?

Flere forskellige faktorer påvirker selvværd i barndommen, primært en childâ € s interaktion med sine forældre, pårørende og andre voksne rollemodeller. En mors, fatherâ € s eller omsorgsperson syn på sig selv ofte spiller en rolle for, hvordan et barn har lært at se sig selv. Modtagelse præcis ros til resultater kan også støbe en childâ € s tillid, som kan, om et barn får opnåelige ansvar. Deltager i aktiviteter baseret på en childâ € s færdigheder eller evner kan også støtte i udviklingen af ​​selvværd.

Forud for et barn starter skole, hans eller hendes primære rollemodeller er hans eller hendes forældre (er) eller primær omsorgsperson. Forældre eller pårørende med højt selvværd typisk model denne til de børn, der bevidst eller ubevidst vil afhente disse idéer. De, der er konstant udsat for negativitet, selv om den negativitet ikke er rettet mod dem, vil ofte vedtage den samme tankegang, hvilket fører til lavt selvværd i barndommen. Det er også almindeligt, at forældre eller pårørende med højt selvværd at være bedre i stand til driftsikre ros og straf taktik, som også kan påvirke selvværd i barndommen.

Konsekvent ros for resultater som et barn vokser op, fra enten forældre, pårørende eller andre voksne rollemodeller, spiller en stor rolle i en childâ € s syn på sig selv. Rose et barn for at virke som forventet, eller udføre noget ofte tilskynder ham eller hende til at gentage de samme handlinger og instills en følelse af selvværd. Tomme ros, men kan have den modsatte effekt. Et barn, der bliver rost for at noget og alt vil typisk stoppe med at tro ordene, og den tomme ros vil have ringe effekt på selvværd i barndommen eller eventuelt en negativ effekt.

Giver et barn med ansvar baseret på hans eller hendes evner er også en faktor i udviklingen af ​​selvværd i barndommen. Realiseringen af ​​et barn føler sig som en medvirkende medlem af en husstand eller gruppe, enten hjemme eller i skolen, er med til at skabe en højere følelse af tillid til sine evner. På trods af dette, hvilket giver et barn ansvar eller opgaver, som han eller hun ikke er i stand til at fuldføre, kan tage en vejafgift på udviklingen af ​​højt selvværd i barndommen.

Hver enkelt barn har forskellige styrker og svagheder. Et barn, der opfordres til at deltage i aktiviteter, enten alene eller i grupper, som kapitalisere på kompetencer og giver ham eller hende med muligheder for at arbejde på svagheder i en konstruktiv miljø kan bidrage til at opbygge en childâ € s opfattelse af sig selv . Børn, der får mulighed for at bruge deres unikke evner til at hjælpe andre, eller forbedre sig selv har typisk højere selvværd end dem, der ikke gav de samme muligheder, eller som er skubbet ind i aktiviteter, som de ikke har, eller for hvilke de ikke har kapaciteter.

  • Omsorgssvigt kan forårsage selvværd spørgsmål for unge.
  • Overdreven kritik af forældre under opvæksten kan føre til lavt selvværd hos voksne.
  • Deltagelse i en holdsport kan påvirke et barns selvværd.
  • Børn, der ikke passer ind ofte selvværd spørgsmål.
  • Børn, som bliver misbrugt i hjemmet har normalt lavt selvværd.

© 2019 Zajacperrone.com | Contact us: webmaster# zajacperrone.com