Hvad er Fokus på formular?

Fokus på formular refererer til en metode til undervisning sprog typisk anvendes til erhvervelse andet sprog, der er beregnet til at være en balance mellem flere ekstreme metoder. En af de mest almindelige metoder til undervisning sprog kan betegnes som fokus på former, hvor en pædagog lærer dele af tale og ord blottet for kontekst. Det andet yderpunkt fra dette er et miljø, hvor der kun er sammenhæng og lærende fokus på mening snarere end om regler for sproget. Fokus på formularen er ment som en middelvej, der tillader sprogstuderende at læse og lære i deres eget tempo, stoppe for at skifte fokus over på regler som er relevant.

Etableret af Michael Lang, professor i Second Language Acquisition, den største inspiration bag fokus på formen metode er svaghederne forbundet med de to andre populære metoder. Fokus på formularer, bemærket af denne sidste "s" og til tider skrevet på denne måde er det udtryk bruges til at angive en metode til undervisningssprog, der beskæftiger sig hovedsagelig med reglerne. Eleverne bliver præsenteret for prøver af sproget uden for enhver sammenhæng. Gennem sætning diagrammer og andre metoder, de lærer de regler, der regulerer strukturen i et sprog, men ikke har nogen reel betydning at knytte med, hvad der læres.

Denne metode er ofte set som mangelfuld, da den mangler ejerskab af studerende. De bliver undervist ord og regler, men intet presser dem til at ønske at lære disse ting. Uden sammenhæng kan reglerne være i sidste ende meningsløs.

Som svar, fokus på betydningen udviklede metode. Dette er en undervisningsstil, hvor regler er stort set ignoreret og sprog undervises gennem læsning meningsfulde værker. Antagelsen med denne metode er, at de studerende vil samle op på og lære reglerne som de læser. Der er en potentiel fejl i fokus på betydningen metode samt, men i, at det kræver et uheld læring. Studerende kan ikke få at vide regler direkte, og blot forventes at lære og forstå dem gennem eksponering for deres anvendelse.

Fokus på form uden en "s" i slutningen, blev metode udviklet som en måde at gifte sig med begge disse andre begreber. Ved at bruge denne undervisningsstil, giver en pædagog studerende læser valg, der giver dem med eksempler på sproget i en nyttig og meningsfuld sammenhæng. Da spørgsmål og problemstillinger opstår i deres læsning, er i fokus for en lektion flyttet væk fra det, der bliver læst, og på reglerne bag det.

For eksempel kan en studerende læser en markering i fokus på formular lektion. Mens du læser, den studerende demonstrerer vanskeligheder med forståelse stedord-navneord nummer aftale. På dette tidspunkt læreren stopper læsning og tager tid at lære de regler, der styrer, hvordan plural pronominer er dannet for at sikre enighed. På denne måde er der fokus på form, gennem meningsfulde lektioner, der er baseret på kontekst.


© 2019 Zajacperrone.com | Contact us: webmaster# zajacperrone.com